正高级职称评审条件

时间：2016.07.17 发布人：yszazl1314
正高级职称评审条件

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第1个回答

用户名：a374471605  

教师职称改革最新消息2015年：新旧教师职称**设置变化
2011年8月31日召开的国务展可祖总所或院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点这一规定**以后，意味着全验溶次否国将有越来越多的331215问答中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，还粮巴划编无疑是提高了教师米的工作积极性，同时从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
　　据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小县尼学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高志速力星急**为副高级，小学教师职称最高**仅为中级，影响了很多换久双清举医外欢其角减中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
　　旧有的职称设置：
　　中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）
　　与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
　　小学系列主要分为：小学特级教师（小高俯、小学高级、小学一级、小学二级、小失短打游责在困资学三级。
　　新规定察响裂侵收下的职称设置如下：
　　这次中小学职称制度改革的似应席板双背始重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
　　职称设置从正高级职称到员级5个**，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。