![教师招聘的个人简历怎么写](http://img.oxrm.com/UploadFiles/img20181015394.jpg)
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个人简历是教师招
教师招聘的个人简历范文
基本信息
姓名:xuexila
婚姻状况:
民族:
户籍:
年龄:
身负
联系电话:
电子邮箱:***.com
求职意向
希望岗位:高中教师
工作年限:8
职称:无职称
求职类型:全职
可到职日期:随时
工作经历
x
xx年3月—xx年
毕业院校:北京外国语大学
毕业日期:2
最高学历:本科
所学专业:中文学
语言能力
英语:优秀
粤语:良好
国
自我
本人对工作负责,有积极的敬业精神,能与领导沟通协
教师招聘的个人简历范文(二)
基本信息
姓名:***.
性别:女
出
民族:汉族
最高学历:
现居住地:河北省-石家庄市
工作年限:应
联系电话:0311-88888888
求职意向
应聘类型:专/**皆可
应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,
应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公**事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保
期望月薪:面议
语文素
1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,
教
职业道德:富有爱心
教育思想
教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面
实现途径
1“应试”的实现途径:
瓶
2“立人”的实现途径:
瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。
我的教学方法
1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。
2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元**5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视桔春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
2008-9至2008-10:河北省定州市竟成中学初一年级语文教师
教育背景
2012-9至至今学校名称:河北师范大学汇华学院
专业名称:汉语言文学
取得学历:本科
在校**情况
2007-10专业三等奖学金
2009-10专隐等奖学金
教师招聘的个人简历范文(三)
基本信息
姓名:xuexila
性别:女
出生年月:1986-9-24
民族:汉族
最高学历:大专
现居住地:河北省-石家庄市
工作年限:一年以下
到岗时间:随时
身负165cm
婚姻状况:未婚
联系电话:0311-86666666
求职意向
应聘类型:全职应聘职位:教师。家教。幼儿教育应聘行业:教育/培训/学术/科研期望工作地区:石家庄市
期望月薪:面议
专业特长
善于演讲;
普通话水平通过国家二级甲等;
英语语音语调优美;
了解教育学、心理学;
熟练使用计算机;
喜欢唱歌,尤其是英文歌曲
自我评价
本人热情开朗,喜爱儿童,热爱教育事业。学习能力强,有上进心。勇于实践创新。有较强的交际和组织沟通能力,适应环境能力强。
教育背景
2005-9至2008-6学校名称:河南省焦作师范高等专科学校
专业名称:英语教育
取得学历:大专
校内活动职务描述:
自2005年入学至2008年毕业一直担任团支书。经过三年的锻炼,组织沟通能力和工作能力有了很大的提脯并且两次获得“优秀学生干部”的称号。
我热爱文体活动,多次参加英文歌曲大赛和中英文演讲比赛,自身心理素质得以提高的同时,演讲口才更上一层楼。
在校**情况
2007-10:优秀学生干部
2007-10:二等奖学金
2007-6:“教学技能暨课件制作大赛”三等奖
2006-4:优秀学生干部
2006-4:二等奖学金
在校实践
2007-9至2007-12实践公司名称:石家庄市第二十三中学
所在部门:
所任职务:实习生
实践描述:通过教育实习,熟悉了教师工作。对教师工作有了更深层次的认识。
在组织课堂教学过程中,教师起着引导和点拨的关键作用。课堂真正回归于学生,把他们真正地作为主体是提高教学质量的关键点。通过一段时间的实践,自己对课堂活动的组织、驾驭,以及课堂的掌控能够很好地把握。
IT技能
技能描述:熟练使用计算机操作能力:熟练使用Word、Excel、Access以及使用Powerpoint制作课件
语言技能
外语语种:英语
外语水平:四级
**
大学英语四级
普通话二级甲等**
初中教师资格