哪儿过年礼仪知多少教案反思

过年礼仪知多少教案反思，过年礼仪知多少是社会主题教学活动当中很重要的一个课程，多以老师们通常都是要准备好教案，在活动结束的时候要写教案反思，下面是过年礼仪知多少教案反思过年礼仪知多少教案反思1活动目标过年礼仪知多少教案反思　　过年礼仪知多少教案反思，过年礼仪知多少是社会主题教学活动当中很重要的一个课程，多以老师们通常都是要准备好教案，在活动结束的时候要写教案反思，下面是过年礼仪知多少教案反思　　过年礼仪知多少教案反思1　　活动目标：　　1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。　　2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。　　3、了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。　　活动准备：　　1、请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。　　2、教学挂图《拜新年》；阅读材料1《新年》　　活动过程：　　1、出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。　　提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？　　教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。　　集体讨论：过年的时候有没有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。　　向幼儿介绍春节拜年的礼仪。　　2、观看情景表演：我们去拜年。　　学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。　　向幼儿介绍表演者的不同角色。　　请幼儿思考：爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年？小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？　　3、分组表演，感受也节日气氛。　　4、教师带幼儿到其他班，想其他班的老师、小朋友拜年。　　活动建议与提示：　　1、建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。　　2、提供表演的道具，鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设，增添教室的节日气氛，感受过年的乐趣。活动后，提供阅读材料1《新年》，指导幼儿阅读并仿编，感受新年的欢乐气氛。　　教学反思：　　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.　　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.　　过年礼仪知多少教案反思2　　活动目标　　1、知道春节时我国最重要的节日。　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。　　3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的.快乐。　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。　　重难点了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。　　活动准备　　1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。　　2、有关各地过春节的风俗的图片。　　3、幼儿用书：《过大年》。　　活动过程　　1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。　　幼儿分组交流。　　集体交流，教师总结。　　2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。　　教师引导幼儿看幼儿用书。　　出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。　　教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。　　3、欣赏各种春节用品。　　幼儿欣赏、讨论、交流。　　幼儿交流自己的发现。　　教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。　　4、引导幼儿构想明年过年的情景。　　引导幼儿用绘画表现自己的设想。　　活动反思：　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。　　过年礼仪知多少教案反思3　　《打扮新年树》是中班的数学活动,整个活动下来我也做了些反思,以下只是我个人的一些小小看法:　　一、较好的地方　　整节课完整的上下来后。在整节课中，层次分明，环节与环节之间也没有混肴。整节课的目标也达到了。整节课的时间也很充足，幼儿的注意力和兴趣也能调动起来，没有明显地吵闹现象。　　在“6像什么”的提问环节中，我的表现还是不错的。滕老师也说这一环节是我表现的最好的地方。在这一环节中，我先出示了6的卡片，然后提问“6像什么？”某某小朋友说像勺子。我就问他：“为什么你觉得像勺子，来讲一讲？”某某小朋友说：“因为勺子下面也是圆圆的`。”我说：“哦，原来是这样，你们觉得像不像？”集体：像。连续重复了几次。这样的方式，很好地让幼儿拥有了更多的表达时间，能让他们自由发言，无拘无束。　　课前的充分准备也让整个活动能够有序地进行。在一些“答题”环节，我提的要求也很清晰，幼儿都能快速的明白我提的要求，课件课前的充分准备真的是很有必要的。　　在整节课中，我也完全融入了当时的情境中，也有做老师的感觉了。上课的语言也很亲切，没有出现冷场的现象，也没有出现没话讲的现象。　　二、不足之处　　音乐不够响　　在活动的最后一个环节中，是跳舞来庆祝新年树的制作成功。但由于音乐不够响的问题，导致了最后的跳舞环节没能很好地组织起来，场面显得有些凌乱。也因为跳得不是很成功，而影响了整节课的气氛。　　因为经验不足，首先没让幼儿在课前练习练习这支舞蹈，在上课时，小朋友也能有动作跳舞了。其次是，当时没有想到我可以用钢琴来伴奏，让幼儿想怎么跳就怎么跳。因为这个环节的重点在于幼儿怎样找到好朋友，6个人围成一个圈。小朋友们围成圈后跳舞，只是来渲染气氛的，所以怎么跳是无关重要的，所以我完全可以再小朋友6人围成圈后，开始用钢琴来弹奏《新年好》，让幼儿自由跳舞。如果你还没有在此找到或解决关于“哪儿过年礼仪知多少教案反思”的问题的方法，可以用百度或搜狗以及360搜索等搜索引擎来搜索相关更多的内容，也可以在百度知道、搜狗问问、360问答、微博、微信等来提问，让更多的网友共同来帮助你解决“哪儿过年礼仪知多少教案反思”的回答。