缺乏自我约束“电视宝宝”需“媒介指导”
朱晓芳
●从3岁到大学毕业，在电视机前共呆16000小时
●看电视、玩电子游戏和上网的时间，每天不能超过1小时
●鼓励倡导儿童阅读印刷媒体，少用电子媒体
研究表明，一个孩子从3岁起到大学毕业前，在电视机前共呆了16000多个小时。这是一个什么概念？专家指出，这16000多个小时，是一个大学生获得学士学位所用时间的3倍；是环游世界并写一本游记时间的2倍；是熟练掌握3门外语所需的时间。为此，专家认为必须帮助“电视宝宝”学会自我约束，合理安排生活。
浙江省青年学院副研究员汪慧和助理研究员蔡宜旦指出，根据统计，一个儿童从3岁起到大学毕业，在电视机前共呆16000多个小时。而一个大学生获得一个学士学位需要的时间是5000小时，电脑专家的成材需要时间是10000小时，熟练掌握3门外语的时间也大约是这个数字。步行环世界旅行一周并记录下300万字的游记也仅仅需要8000个小时。所以，指导儿童科学合理地利用媒介，就是指导他们科学合理地安排时间、安排生活。因此，必须对儿童的“媒介倾向”加以指导，帮助儿童学会自我约束。让他们学会控制自己看电视、玩电子游戏和上网的时间，一般每天不能超过1小时。
汪慧和蔡宜旦认为，应该引入“媒介指导”的概念，要帮助儿童选择适合他们每个年龄阶段的媒体内容和种类，例如要求儿童收看收听儿童节目，阅读儿童读物；鼓励倡导儿童阅读印刷媒体，少用电子媒体，因为印刷媒体比电子媒体更有利于儿童认知能力的发展。
来源：新闻晨报
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