七成儿童愿意“亲近”电视
本报讯（记者王晓婷）“社会环境是儿童成长的酵母”、“儿童成长首先是社会成长”……8月12日上午，2006中国沈阳儿童艺术节主题活动之一：沈阳（国际）儿童社会教育论坛——“社会环境与儿童成长”专题主论坛在沈阳举行。来自国内外的专家们围绕着社会环境与儿童成长这一话题，发表了精彩的演说。
来自中国青少年宫协会副会长兼秘书长操学诚认为，家庭教育、学校教育和社会教育是儿童成长过程中一般都要经历的3个阶段。而儿童的成长首先是社会成长，包括适应社会和推动社会两个方面的内容。要加强对儿童的媒介素质教育，广泛建立青少年社会教育基地，营造浓郁的社会教育氛围，发挥社区等“第二课堂”。
辽宁省中小学生心理健康教育学会理事长、沈阳师范大学教师专业发展学院教授吴文菊指出，大众传媒是当今社会环境对儿童影响的最主要力量，是儿童成长的重要社会环境。有关调查显示，儿童对电视等大众传媒的接触频率占其自主时间的76％以上，他们的认知以及道德信息主要来源于大众传媒。这也就是说，有七成以上的儿童会在自己有时间的时候选择看电视或是和别的大众传媒“亲近”。而当大众传媒传达的信息与学校教育不同时，儿童则往往更愿意受到前者的影响。而51％的被调查儿童对大众传媒有比较严重的依赖。
来源：沈阳晚报
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