吴之如/图
动用下属为女儿做作业是“教育极端化”的恶果
让小学生掌握如何将实践作业“上传网站，投稿‘微图’‘微画’‘微视频’‘微文’栏目”，学校留给孩子的这些寒假作业，确实有些勉为其难，显然是很多小学生不可能完成的。面对这类小学生根本不可能完成的“作业”，笔者反倒有些同情这位动用下属给女儿做作业的老爸，真是“可怜天下父母心”，为了迎合学校，被迫出此下策，令人感慨。
留下一些“不可能是孩子们完成的作业”，已经成为时下的一种教育现状。一些学校和教育者，喜欢以成人化的思维解读孩子，喜欢让孩子更早熟、更聪明；一些教育机构恨不得把每一个学生培养成“成年人”、培养成“神童”才作罢；小学生作文“成人化”，茅盾文学奖作家却搞不掂小学作文；2009年媒体报道，一道小学生奥数题竟然难倒了一位数学家……这些就是当下教育的侧影。
在不理性的教育观念面前，动用下属完成女儿寒假作业的家长，只不过是教育功利化的“傀儡”。在西方发达国家，几岁的孩童懵懵懂懂、天真烂漫正是“玩”的时候，而我们的孩子们已经背上了沉重的书包。几年前有媒体报道，美国一家幼儿园的老师因为教会了孩子字母“O”被告上法庭，家长起诉幼儿园的理由，就是过早的让孩子认识字母“O”会扼杀孩子的想象力和创造力。我们国内的幼儿园却试图让孩子们掌握小学的知识。当幼儿园越来越小学化、小学越来越中学化的时候，国内教育已经走上了极端。在这样的背景下，动用下属为女儿做作业不过是“教育极端化”结出的恶果。 （毕晓哲）
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