![义务教育学校校长专业标准的基本理念和基本内容是什么?](http://img.oxrm.com/UploadFiles/img2018101517.jpg)
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谷歌lfo2796用户在2014.03.05提交了关于“道士不好惹义务教育学校校长专业标准的基本理念和基本内容是什么?”的提问,欢迎大家涌跃发表自己的观点。目前共有1个回答,最后更新于2024-07-08T00:24:13。希望大家能够帮助她。详细问题描述及疑问:期待您的答案,没有什么华丽的语言,但是我对你的感谢不会减少 !
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中小学校
是学校改革发展的带头人。一个好校长,可以成就
生。针对当前中小学校
准》。
义务教育学校校长专业标准是对义务教育学校合格校
一是专业理念的高位引领。校长专业标准提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”等
必然要求。“育人为本”是校长的办学宗旨,也是教
二是首次系统建构了我国义务教育学校
主要抓好哪几方面工作,很多校长的认识不太全面,上级教育行政部门的要求也不太明确。校长专业标
程教学、引领教师成长、优
学校发展、营造育人
展留下了空间,是校长专业职责的
外部
理解与认识(3条
三是针对若干突
人民满意
反国家规定收取费用、健全学校应急管理机制、推进现代学校制度的建立等方面,对校长的
2011年10月和2012年2月教育部先后颁布了教师教育课程标准和中学、小学、幼儿园三个教师专业标准。今年初,教育部又颁发了幼儿园
教职工配备标准。义务教育学校校长专业标准的颁布,使我国教师队伍建设标准体系的建设又向前迈出了坚实的一步。构建科学规范的全口径教师队伍建设标准体
系,是全面落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》的工作要求,也是当前推进教师工作管理方式转变,科学履行教师管理和服务职能的重要举措。去年以来,
教育部按照“课题引领、广集众智,立足实际、系统设计,创新管理、服务基层”的工作原则,开展了教师队伍建设标准体系研究,研制了《教师队伍建设标准体系
框架》。今后,教育部将从教师专业素质、培养培训、管理服务和保障监督等四个方面构建一个多维度、立体化、综合性的教师队伍建设标准体系,贯穿教师培养培
训、资源配置、资格准入、任用考核、工资待遇以及师德建设等各个环节。这个标准体系由84个标准或规范组成。部分标准或规范原来就有,已经在实施;部分标
准或规范需要修订或新**。教育部将精心规划,根据轻重缓急、难易程度,逐年推出,到2020年全面建成中国的教师队伍建设标准体系。