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谷歌qjrbnzl的博客用户在2014.11.16提交了关于“杨振宁鲁迅的童年趣事”的提问,欢迎大家涌跃发表自己的观点。目前共有1个回答,最后更新于2024-09-16T12:47:56。要好玩一点的,我上课要!希望大家能够帮助她。详细问题描述及疑问:要好玩一点的,我上课要!期待您的答案,谢了,下次有事儿别忘了找我 !
详细问题描述及疑问:要好玩一点的,我上课要!期待您的答案,谢了,下次有事儿别忘了找我 !
社戏
创意说明:《社戏》之美,美在
教学步骤:
一导入新课
请
二整体感
1文章围绕看社戏写了几件事?(月夜行船船头看
2讨论:有人认为本文标题不恰当
明确:其一,本文直接写社戏的文
三局部探究,感受洋溢于全文的自然美(人性美景物美)
1跳读:找出文中直接赞
2研
明确:所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,
3挖掘人性的美。让学生认真研读课文,说说自
4品伟物的美。本文的景物描写极富诗情画意,要引导学生从不同角度品味。
动词妙用:“点”“磕”“退”“
精妙的比喻:“那航船,就像一条大白鱼背者孩子在浪花里窜,连夜鱼的几个老渔夫,也停了艇子看者喝起彩来。”“回望戏台……满被红霞罩住
丰富的感觉:月夜行船一段的景物描写分别从视觉听觉嗅觉感觉等侧面
故乡美好的自然风光和热情诚挚的人们,**同构筑了一幅理想中的故乡的图景,让作者难以忘怀,因而借“社戏”这一载体予以倾诉。
四整体感知,把握作者旨意
阅读全文,并整理所讨论的一些问题,探究作者的写作旨意。
作者记忆中的故乡是童年时代的故乡,那里有质朴醇厚的人们优美的农村风光无忧无虑的童年,作者以社戏为依托,表达的是对精神故乡的永久眷恋和对美好童年的真挚追怀。