小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实

时间:2015.12.15 发布人:烟草味0929

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实

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谷歌烟草味0929用户在2015.12.15提交了关于“巴金小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实”的提问,欢迎大家涌跃发表自己的观点。目前共有1个回答,最后更新于2024-08-21T11:38:23。小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖≡后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:()
A.死了B.没有带芽眼C.块太小D.没有根
(2)为了验该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将
种在甲花盆内,将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是

④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是。希望大家能够帮助她。

详细问题描述及疑问:小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖≡后,便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识,你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是:()
A.死了B.没有带芽眼C.块太小D.没有根
(2)为了验该原因是否成立,小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将
种在甲花盆内,将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察。
③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是

④预计花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗,小刚设置甲、乙两花盆的目的是。期待您的答案,你就是当代的活雷锋,太感谢了 !

希望以下的回答,能够帮助你。

第1个回答

用户名:匿名用户  

【答案】(1)B②带有芽眼的马铃薯小块(或不带芽眼的马铃薯小块)?不带有芽眼的马铃薯小块(或带芽眼的马铃薯小块)③没有带芽眼?④甲(或乙)形成对照
没有带芽眼
【答案解析】试题分切益水析:(1)芽眼是指块茎速依右广以要表面藏有芽的凹陷处.芽眼一般作螺旋状排列.每个芽眼内一般具2~3个腋芽,其中仅1个腋芽能发育,其余的处于休眠状态.带有芽眼的薯块,可作种薯,进行繁殖.因此根据你学的知识掉故,他们发现马铃薯足静担条块没有发芽的原因是没有带芽眼.
(2)本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么,要明这个问题必须设若施于组严置对照实验,变量是芽眼.分成两个小组,一组是带有芽眼的马铃薯路否句把织乡房小块,一组是不带有芽眼加的马铃薯小块,然后放在相同的条件下培养,根据实验结果得出结论.如果是带有芽眼的马铃薯小块发芽,不带有芽眼的马铃薯小块没有发芽,明前具湖且问对同马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼;如果是不带有芽眼的马铃薯小块发芽,带有芽眼的马铃训导氢知沉府古民薯小块没有发芽,明马铃薯块没有促已张写冷振倒原只发芽的原因是带芽眼.他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是排出因大小不等造成的病派兴房皮北钟难才板端对实验结果的干扰;预计甲花盆的马铃薯块茎会发育成幼苗,这样设置的目的是形成对照;实验结论是:马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼.
考点:此题是一个综合性的题目,涉及植物的无性繁代布服增万兵乡沉角请殖以及探究实验和科学探究的基本环节;茎的贮藏作用等的知识