教学目标设计的原则

时间：2023.03.23 发布人：miaoguangxue
教学目标设计的原则

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第1个回答

用户名：q641745902  

教学设计的原则：系统性原则、最优化原则、可接受性原则、多样化原则。

系统性原则。教学设计是一项系统工程，它由教学目标和教学对象的分析、教学内容、方法和媒体的选择、教学环境问答的创设和教学评估与反馈等子系统轮市完本盾支所组成。

最优化原加这没则。教学设计是一项系统工程，诸子系短治误如修见否持指外统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成层级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。

、可接受性原则。一般来说，教师所确定的教学目标应符合学生心智发展水平，其教学内容的难度和呈现形式应以学生的现实发展水平为基础，其跨度要适中，应落密握抗衡控于学生的最近发展区。

多样化原则。教学手段设计的多样性，指教学活动的组织形式、教学方法以及教学媒体的选择和运用不应局于某一方面，而应依据教学任务、学生的特点以及各种教学方法和媒体的特点，灵活加以选择，相互弥补，配合运用，使教学获得最佳效燃银易几诉述室益。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和材部还那宽川学抗合计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步万过今左保使骤与时间分配等环节。