怎么做口罩的作用教案

口罩的作用教案，教案是教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学的具体方案。很多老师在教学之前都会提前准备教案，以下分享口罩的作用教案。口罩的作用教案1活动目标1、初步口罩的作用教案　　口罩的作用教案，教案是教师根据教学所要达成的目标，将师生活动和教学资源事先加以计划，以便实施教学的具体方案。很多老师在教学之前都会提前准备教案，以下分享口罩的作用教案。　　口罩的作用教案1　　活动目标　　1、初步了解口罩的作用。　　2、掌握正确的口罩佩戴方法。　　3、进一步增强自我保护意识，积极参与活动。　　活动准备　　经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。　　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图　　活动过程　　一、问题导入，引出主题　　1、师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?　　师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。　　2、引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。　　师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)　　师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。　　二、通过小游戏，了解口罩的作用　　1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。　　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?　　2、通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。　　①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。　　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。　　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。　　注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!　　③师：小朋友们带上口罩后，你们的'小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。　　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!　　三、初步掌握口罩的正确带法　　1、教师讲述并示范正确洗手的方法。　　①辨上下、辨内外(转载于:www、dyhZdl、cn:小班健康教案_小口罩,大作用3篇)。　　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。　　③挂耳固定。　　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。　　⑤按压鼻夹，贴合面部。　　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。　　2、教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。　　洗洗手，取口罩，　　出门前要戴口罩。　　小绳子挂在耳朵上，　　大棉布盖住鼻和口。　　再按按我的小鼻子，　　拉一拉我的小下巴。　　戴上口罩都安全，　　病毒全部挡住了。　　3、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。　　注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。　　活动延伸　　1、开展美术活动《我设计的口罩》。　　2、放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。　　口罩的作用教案2　　【活动目标】　　1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。　　2、了解选择与佩带口罩的正确方法。　　3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。　　【活动准备】　　各种质地、式样的口罩若干。(如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等)　　【活动过程】　　一、导入活动、引起兴趣：　　1、猜谜。(谜底为口罩)　　2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)　　二、集体讨论：　　1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”　　2、幼儿参观，自由发表意见。　　3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”　　4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”　　5、重点讨论：　　(1)“一直戴口罩对身体好吗?”　　(2)“什么时候需要戴口罩?”　　(3)“戴过的口罩怎样收放?”　　三、个别演示：怎样正确戴口罩。　　(1)个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。　　(2)教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”　　(3)演示讨论收放口罩的方法。　　四、扩展孩子预防“非典”的经验。　　帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢?”　　五、活动延伸：　　日常活动中密切关注孩子预防“非典”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。　　口罩的作用教案3　　活动目标:　　1、了解有关春天传染病的情况。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、增强幼儿预防疾病的意识。　　活动准备:　　有关手足口病的图片　　活动过程:　　一、师幼谈话，让幼儿知道什么是手足口疾病　　1、讨论春季为什么是流行*传染病的多发季节?(春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾)　　2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行*传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)重点介绍手足口病的临床表现．　　3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服*，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)　　二、教师讲述手足口病的传播途径。　　三、知道预防手足口病的方法。　　师:怎样预防手足口病?(幼儿讨论)　　小结:预防措施:　　(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。　　(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指*、勤洗澡。　　(3)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。　　(4)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。　　(5)饭前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。　　(6)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。　　四、开展"我是卫生小卫士"活动。　　(1)比比谁的小手最干净。　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。　　(2)比比谁的衣服最干净。　　由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。　　(3)评选出"卫生小卫士"进行奖励。如果你还没有在此找到或解决关于“怎么做口罩的作用教案”的问题的方法，可以用百度或搜狗以及360搜索等搜索引擎来搜索相关更多的内容，也可以在百度知道、搜狗问问、360问答、微博、微信等来提问，让更多的网友共同来帮助你解决“怎么做口罩的作用教案”的回答。