优质文章
为了能够更快的帮助网友解决“求推荐早教课程教案”相关的提问,中国广告知道网通过互联网大数据对“求推荐早教课程教案”相关的解决方案进行了整理,用户详细提问包括:求推荐早教课程教案与之相关的答案,具体解决方案如下:详细问题描述及疑问:期待您的答案,千言万语,表达不了我的感激之情,我已铭记在心 !
详细问题描述及疑问:期待您的答案,千言万语,表达不了我的感激之情,我已铭记在心 !
早教课程教案,早教是根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。以下分享早教课程教案早教课程教案1【活动目的】1、通过游早教课程教案 早教课程教案,早教是根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。以下分享早教课程教案 早教课程教案1 【活动目的】 1、通过游戏的方法,运用感官来感知方位,形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词:上、下、前、后、里、外,并能读准音,话要表达完整。 【活动准备】 1、手帕折叠的老鼠若干,玩具一部分。(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。 2、猫头饰(若干)。 【活动过程】 一、开始部分 情境导入:教师:小朋友,“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看,活动室里的玩具都不见了,全让这些小老鼠偷走了,你们说该怎么办? (幼儿自由发言,教师启发他们把老鼠捉干净,把玩具找回来。) 教师:“那么,现在我当黑猫警长,你们当白猫警士,让我们把老鼠捉干净,好不好?” (教师为每一位幼儿分发头饰) 二、基本部分 1、做游戏《捉老鼠》,引导幼儿学习方位词。 教师(黑猫警长):白猫警士们,你们要仔细寻找,把躲藏的老鼠都捉干净,并且要记住是从哪个地方捉到的?好,全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。) 黑猫警长:“我在桌子下面捉到一只老鼠,你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠:在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或者从篮子的里面、外面捉老鼠,让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定,讲错的予以纠正。一边演示,一边讲出正确的方位词。) 2、做游戏《找玩具》,引导幼儿学习并正确运用方位词。 教师(黑猫警长):白猫警士们,现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来,并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告! 白猫警士:“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。” (启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的,要求话要完整、准确。) 3、做游戏《捉“一只耳”》,进一步理解和运用方位词。 ①黑猫警长:“白猫警士们,我们虽然捉了许多小老鼠,但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来,如果“一只耳”一出来活动,我们就一起把它捉住!” ②指定十名幼儿躲在小椅子后面,十名幼儿躲在桌子下面,其余的幼儿自己找个地方躲起来。 ③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方,集体回答及个别回答,以巩固方位词。 4、捉“一只耳”共庆胜利。 ①黑猫警长:“一只耳”就在附近出现,我们现在开始寻找。(让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内)一只耳来了,快捉住他! ②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。 ③黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”(在活动室里捉到一只耳。) 三、结束部分 黑猫警长向“一只耳”开枪,“啪”一声,枪毙一只耳,共庆战斗胜利。 早教课程教案2 活动目标: 1、初步了解物体之间的一一对应的关系; 2、在操作及游戏活动中,感受对应的关系; 3、乐于参与集体游戏活动。 活动准备: 1、教具准备:“小兔吃萝卜”,三把椅子,三个水杯; 2、学具准备:“小兔吃萝卜”;方向盘(大、小)每人一个;大小呼拉圈各1个。 活动过程: 1、预备活动 教师:今天呀,有三只小兔子要到我们班来做客,小朋友们高兴吗?现在,我们就去把它们请来好不好?去小兔子家要经过一座小桥,下面就请小朋友们轻轻地走到桥上。 2、集体活动 老师出示教具“小兔”,示范将小兔子按从大到小的排列。 客人来我们家,我们首先要请客人坐下,老师这里准备了大大小小的椅子,那么哪只兔子坐哪把椅子最合适呢?最大的兔子身体大,就坐大椅子;比较大的兔子身体小一点,就坐小一点的椅子;最小的兔子身体最小,就坐最小的椅子。 小兔子们一路走来口渴了,我们是不是还要倒水给它们喝呀?(是),老师变出三杯大小不同的水杯中,依次提问幼儿最大的兔子、比较大的兔子、最小的兔子喝哪个水杯最合适。请幼儿到前面来提出,表扬表现好的幼儿,并贴上一朵小红花。 现在,小兔子们要开饭了,大大小小的萝卜可真好吃呀!可是哪只兔子吃哪个萝卜最合适呢? 下面,就请小朋友们帮忙,最大的兔子吃最大的萝卜,比较大的兔子吃比较大的萝卜,最小的兔子吃最小的萝卜。 小结:刚才,小朋友们表现的都很好棒! 3、游戏活动 下面我们来玩一个“小司机”的游戏,好不好? 老师这里有大小不同的方向盘,还有大小不同的停车场,老师发给每人一个方向盘,音乐响,你们就把自己的汽车向前开;音乐停,就找对应的停车场停下,大方向盘停在大停车场,小方向盘停在小停车场。 4、交流小结,收拾学具。 早教课程教案3 设计思路: 春夏季是易发病的.季节,孩子十分容易发生感冒,常常会流着两根长长的鼻涕。对此,有的孩子似乎毫不理会,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下,甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况,如何因势利导,让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕,乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来,出现“非典”,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:洗手、擦脸、用餐等。《“面条”不见了》的活动,就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知,积累一定的知识、经验,从而养成良好的个人卫生习惯。 活动目标: 1、通过幼儿观察,知道流鼻涕后要及时擦干净。 2、尝试擦鼻涕的方法,积累自理生活的经验,并逐步养成良好的卫生习惯。 环境创设: 录像,手帕,餐巾纸,流鼻涕的娃娃每人一个。 活动过程: 一、组织幼儿看录像:(录像的`内容:情景表演——小动物感冒了) 1、看录像后提问: a、你们看见电视里的小动物怎么了?(讲述拍摄的录像内容)。 b、流鼻涕了,怎么办?有什么好办法?(幼儿回忆已有经验)。 根据幼儿讲述,出示手帕、餐巾纸等。 2、怎么擦呢?(幼儿讲述已有的经验)。 二、幼儿尝试擦鼻涕的方法: 1、出示流鼻涕的娃娃,小朋友来帮助她。(幼儿分别为娃娃擦鼻涕)。 2、幼儿尝试给娃娃擦鼻涕,老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。 三、看看讲讲,积累新经验: 1、请幼儿看录像后,讲讲小朋友们是怎样擦的?哪个方法比较好? 2、帮助幼儿提升经验。 附儿歌:宝宝流鼻涕,拿出小手帕,按住小鼻子,用力擤一下,轻轻擦干净,“面条”不见了。 活动后指导: ★日常生活:提醒幼儿每天带手帕或纸巾,用儿歌来巩固行为。 ★运动、游戏:教师观察幼儿卫生习惯,同时引导幼儿纸巾等不乱扔。 ★家庭指导:指导家长为幼儿提供卫生用品使幼儿养成良好的卫生习惯。如果你还没有在此找到或解决关于“求推荐早教课程教案”的问题的方法,可以用百度或搜狗以及360搜索等搜索引擎来搜索相关更多的内容,也可以在百度知道、搜狗问问、360问答、微博、微信等来提问,让更多的网友共同来帮助你解决“求推荐早教课程教案”的回答。