———我校德育科研第二期“五个一”社会实践系列活动之一
《中学德育大纲》和《爱国主义教育实施纲要》明确指出：社会实践是德育的重要组成部分，是学校深入开展爱国主义教育的重要途径。为了让学生深入社会实践，提高德育实效，多方面开展素质教育。近年来，我校结合初二级学生的实际出发，开展学校德育科研课题第二期“五个一”社会实践系列活动之一“创作一份公益广告”。该活动的内容以提高学生的市民意识，培养学生“诚信”的观念为重点，让学生走出校门，走向社会，从而提高自己的鉴赏能力和是非观念。那么，如何指导学生创作公益广告呢？下面就此问题谈谈自己的一些粗浅的做法：
一、了解创作的背景
市场经济条件下的今天，一些经营者受金钱的诱惑，违规经营，侵害了消费者的利益，破坏经济秩序。也有的公民素质不高，家庭不和、吵架、闹离婚、搓麻将、赌博、吸毒、参与不健康的文化娱乐活动，封建迷信活动的现象也屡见不鲜。所有这些都是与公民基本道德规范背道而驰的。为了帮助学生认清社会上各种人为的不良现象，并时刻保持高度警惕，提高学生的自我保护能力，我校开展的第二期“五个一”社会实践活动——“创作一份公益广告”，是为了让学生去体验公益广告的意义，实效，使之懂得在社会上谋生，诚信是立身之本，谋事之基，为其步入社会打下基础；充分开发学生的思维能力和动手能力；更重要的是培养社会公德，净化社会空气。
二、明确创作的要求
1、了解商业广告公益广告的区别，意识到公益广告是为社会公共利益而制作，由社会参加的为社会服务的广告。
2、观察了解社会上某些人不良现象，通过思考，筛选，有针对性地确定创作公益广告的主题和内容，从而严格规范自己在日常生活中的行为，提高分辨是非的能力。
3、创作一份公益广告，培养设计，创新和制作的能力，提高对美的鉴赏能力，从而提高自身的综合素质。
4、通过活动，认识到加强公民基本道德建设的重要性。感悟人间的真情和爱心，体会诚信在社会生活中尤其在经济活动中的重要作用。
三、掌握创作的过程
（一）准备阶段
1、开动员大会，明确活动的目的意义，成立活动小组，确定组长和指导老师。
2、分组到社区去调查，去观察或在网上搜集有关公益广告的题材。
3、整理收集的信息资料，进行信息交流，将资料分类。
（二）活动阶段
1、上课辅导——由班任或指导老师上辅导课
（1）利用学生和老师收集的资料、图片进行分类展示，然后分组讨论，谈感想，讲做法。
展示图片——讨论：看了这些图片资料，你有何感想？假如请你用公益广告的形式去问社会宣传，你准备如何做？
（2）举实例，区别公益广告与商业广告，认识公益广告和商业广告的含义。
（3）指导公益广告的创作。
第一，内容
讨论：我们可以围绕哪些题材做公益广告？请举例。
——捐血救人、交通安全、防火安全、环保、计生、戒烟禁毒、尊老爱幼、封建迷信活动、预防非典和爱兹等。
第二，形式
——可用电脑动画，图片合成、绘画、文字、声音、广播、电视、报纸、宣传牌等。
第三，创作（示例创作）
老师提供资料图片，让学生用文字形式设计一份公益广告，要求根据资料设计最经典的一句话。
2、放手制作——学生利用课余时间时行创作。
学生自定创作的主题和内容，发挥小组的团结协作精神，以好带差，每人至少做一份公益广告。要求每份广告要有创意，形式要新颖，对社会有积极意义。
3、收集提炼——指导老师提出整改建议。
由组长收集有关作品，指导老师有针对性地指导学生修改作品，力求使所创作的公益广告更加完善。
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